Agrupamento assinala Dia Internacional da Pessoa com Deficiência com semana de atividades inclusivas

Entre os dias 2 e 5 de dezembro, realizaram-se nas escolas do Agrupamento um conjunto de atividades para assinalar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, cujo tema definido pela ONU para 2025 foi “Construir um futuro mais inclusivo, sustentável e transformador, garantindo que ninguém seja deixado para trás”.

As iniciativas, dinamizadas pelo grupo de docentes de Educação Especial em articulação com vários projetos, clubes e estruturas educativas do Agrupamento, destinaram-se a alunos de diferentes ciclos e níveis de ensino, envolvendo toda a comunidade educativa. O objetivo foi reforçar valores como a inclusão, o respeito pela diferença e a solidariedade, promovendo uma escola para todos.

O programa incluiu a sessão “Construir um Futuro Mais Inclusivo, Sustentável e Transformador”, realizado no dia 3 de dezembro, com a participação de uma ex-aluna do Agrupamento, atualmente docente na nossa escola, a professora Beatriz Penelas, que partilhou o seu percurso enquanto pessoa com deficiência motora, contando também com a presença da Vereadora da Câmara Municipal de Vila Franca de Xira, Manuela Ralha e do Presidente da Junta de Freguesia de Alverca do Ribatejo e Sobralinho, Carlos Gonçalves.

              

Destacou-se igualmente o encontro com o ilustrador Nuno Salvada, que apresentou a história “O Superpoder de Carlota” aos alunos do 3.º e 4.º anos, promovendo valores de amizade, aceitação e inclusão.

  

Os alunos do 1.º Ciclo, participaram ainda na atividade “Falar com as mãos – Uma viagem ao mundo da Língua Gestual Portuguesa”, tendo assim a possibilidade de contactar com novas formas de comunicação.

Ao longo da semana decorreu ainda o roteiro pedagógico “Sentir a Escola de Outra Forma”, destinado aos alunos do 2.º e 3.º Ciclos, com desafios e atividades sobre inclusão em vários espaços escolares.

Todas estas atividades pretenderam sensibilizar  a comunidade escolar para a importância de construir, em conjunto, uma escola cada vez mais inclusiva.

 

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